Didattica ludica per prevenire il cyberbullismo
Affrontare il cyberbullismo a scuola
La prima parte del progetto, condotta da esperti qualificati di UniMoRe, Gruppo CEIS e Telefono Azzurro, ha affrontato con lezioni teoriche temi come la cittadinanza digitale, la privacy, le fake news e il contrasto all’odio in rete.
Da questa base teorica è poi partito il lavoro di Ludo Labo: dieci ore per classe dedicate a gioco e game design, tra teoria e pratica. Il percorso è culminato in una Hackathon, una mini-maratona creativa che ha favorito la creazione, da parte degli studenti, di decine di giochi da tavolo unici. Tutti con un tema: il cyberbullismo.
Per Ludo Labo è stato il momento più emozionante del progetto. È stato incredibile vedere gli studenti, per molti dei quali all’inizio il mondo dei giochi da tavolo era inesplorato, dare una forma concreta alle loro idee e trasformarle in giochi che fanno pensare.
Gli incontri a Play
Non è stato facile scegliere tra i tanti prototipi che le classi ci hanno mostrato. Da ogni classe è stato selezionato un gruppo, quello che aveva sviluppato il gioco più interessante. I gruppi sono stati invitati a presentare i loro prototipi a Play – Festival del Gioco, per incontrare i game designer veterani di SAZ Italia e ricevere da loro consigli e feedback. Un’occasione di confronto con esperti che ha aiutato gli studenti ad affinare il loro lavoro creativo.
Il gioco, strumento di consapevolezza
“Partite ad Armi Pari” ha acceso nelle classi discussioni stimolanti su un tema spinoso come il cyberbullismo e promosso l’uso consapevole della rete. Inoltre, ha dimostrato ancora una volta come il gioco possa essere un grande strumento per sviluppare soft skills e creare una generazione di giovani navigatori del web più attenti e pronti.
